Ngày 07/12/2025, các chuyên gia cảnh báo nhiều phụ huynh giấu tình trạng tự kỷ của con vì sợ kỳ thị, khiến trẻ không được hỗ trợ sớm. Việc thiếu thông tin làm giảm cơ hội hòa nhập của trẻ trong môi trường giáo dục.
- Tai nạn liên hoàn trên cao tốc Vân Phong – Nha Trang: Ba ô tô cháy rực trong đêm
- Mưa lớn gây sạt lở trên cao tốc Huế – Đà Nẵng
- Châu Âu siết chặt an ninh cuối năm trước nguy cơ tấn công khủng bố
Nỗi lo kỳ thị khiến trẻ mất cơ hội hỗ trợ sớm
Nhiều chuyên gia cho biết không ít phụ huynh né tránh chia sẻ thông tin về tình trạng tự kỷ của con khi trẻ đến tuổi đến trường. Nỗi sợ kỳ thị khiến họ chọn im lặng, làm cho giáo viên khó nắm đặc điểm của trẻ để kịp thời hỗ trợ. Tại tọa đàm về trẻ rối loạn phổ tự kỷ tổ chức ngày 6/12, các ý kiến thống nhất rằng tự kỷ không phải bệnh lý, cũng không phải điều cần “sửa chữa”. Trẻ có thể đạt tiến bộ khi được can thiệp đúng thời điểm, đặc biệt trong giai đoạn từ 0 đến 6 tuổi.
Sự phối hợp giữa gia đình và nhà trường được đánh giá là yếu tố quyết định giúp trẻ tự kỷ hòa nhập. Nhiều trường hợp trẻ đến trường nhưng giáo viên không được thông báo tình trạng nên dễ hiểu sai hành vi, dẫn đến hỗ trợ không phù hợp. Theo các chuyên gia, Việt Nam có hơn một triệu người tự kỷ, nhưng nhận thức xã hội còn hạn chế. Sự thiếu hiểu biết khiến nhiều gia đình giấu trẻ ở nhà hoặc chậm can thiệp, làm giảm nghiêm trọng cơ hội phát triển.
Cần hệ sinh thái hỗ trợ người tự kỷ từ giáo dục đến việc làm
Các nhà giáo dục cho rằng sự cởi mở của phụ huynh và xã hội là nền tảng để trẻ tự kỷ được hòa nhập và hướng đến cuộc sống tự lập. Nhiều trẻ chỉ nhìn thế giới theo cách khác biệt, chứ không kém năng lực. Họ cần được tôn trọng và hỗ trợ đúng chuyên môn để phát huy khả năng. Việc xây dựng một hệ sinh thái xuyên suốt, từ chẩn đoán, can thiệp, giáo dục đến hướng nghiệp và hỗ trợ việc làm, là mục tiêu Việt Nam cần hướng tới giống mô hình tại Singapore và Australia.
Giới chuyên môn cho rằng giáo viên tiếp nhận trẻ tự kỷ cần được đào tạo bài bản thay vì chỉ dựa vào kinh nghiệm cá nhân. Khi nhân lực chuyên môn còn thiếu, việc hỗ trợ trẻ càng khó khăn. Bên cạnh đó, các địa phương được khuyến nghị mở rộng chương trình đào tạo nghề phù hợp cho người tự kỷ trưởng thành. Quyền đặc biệt của họ không nằm ở sự ưu tiên, mà ở quyền được nhìn thấy, được lắng nghe và được tôn trọng sự khác biệt như một năng lực riêng.
Theo: Dân Trí
