Trước áp lực thi cử căng thẳng, nhiều chuyên gia đề xuất bỏ kỳ thi lớp 10 đại trà để chuyển sang xét tuyển, chỉ giữ lại kỳ thi tuyển sinh cho các trường chuyên.
- Tour châu Âu Tết là lựa chọn du xuân của nhiều gia đình
- Vườn quốc gia Cát Tiên ghi nhận lượng khách tăng từ mùng 2 Tết
- Giao thông qua hầm đèo Cả gặp khó khăn do lượng xe tăng đột biến
“Zoning” để học sinh gần nhà, trường bớt “nóng”
Những ngày này, khi nhiều địa phương bắt đầu “chốt” môn thi thứ ba cho kỳ thi vào lớp 10, câu chuyện nên thi hay xét tuyển lại khiến phụ huynh và học sinh “đứng ngồi không yên”. Với mục tiêu hướng đến phổ cập THPT vào năm 2035, việc tổ chức thi tuyển đại trà cho mọi đối tượng dường như đang tạo ra một “áp lực kép” không cần thiết. Một đề xuất đang nhận được nhiều sự quan tâm là thực hiện xét tuyển theo địa bàn cho các trường công lập bình thường, tương tự như cách làm ở bậc tiểu học và trung học cơ sở.
Khi học sinh ở phường nào được học trường ở địa bàn đó, ngành giáo dục sẽ dễ quản lý hơn, đồng thời giúp thu hẹp khoảng cách chất lượng giữa các trường. Điều này không chỉ bảo đảm quyền lợi chính đáng của người học mà còn giúp dập tắt tâm lý “chạy trường”, khiến các điểm vốn được coi là “điểm nóng” bớt ngột ngạt hơn. Thực tế, học bạ 4 năm cấp 2 với đầy đủ các bài kiểm tra định kỳ đã là một “thước đo” tương đối toàn diện để đánh giá quá trình học tập của các em mà không cần đến một kỳ thi mang tính “loại trừ”.
Tiết kiệm tiền tỷ và trả lại sự “hồn nhiên” cho tuổi học trò
Nếu có thể “buông” được kỳ thi đại trà, xã hội sẽ tiết kiệm được một nguồn lực khổng lồ. Mỗi năm, việc tổ chức ra đề, coi thi và chấm thi tốn kém hàng chục tỷ đồng, chưa kể những hệ lụy về an toàn giao thông hay chi phí sinh hoạt khi học sinh phải đi học xa nhà vì không trúng tuyển trường gần cư trú. Quan trọng hơn, khi không còn áp lực thi cử nặng nề, tình trạng dạy thêm học thêm tràn lan sẽ giảm bớt, trả lại cho các em thời gian để tham gia các hoạt động thể thao, nghệ thuật và phát triển toàn diện.
Trong khi đó, kỳ thi tuyển sinh chỉ nên thực sự tập trung cho hệ thống các trường chuyên – nơi có sứ mệnh bồi dưỡng nhân tài và đòi hỏi năng lực học thuật chuyên sâu. Việc giữ lại kỳ thi này giúp sàng lọc đúng đối tượng có năng khiếu vượt trội, đặt nền móng cho nghiên cứu sau này. Một nền giáo dục nhân văn là nơi tạo cơ hội để mọi học sinh được tiếp tục con đường học tập thay vì bị “loại” chỉ vì thiếu vài điểm thi trong một kỳ thi mang tính phong trào.
Theo: báo dân Trí
