Bộ GD&ĐT đề xuất đổi mới mạnh mẽ tuyển dụng giáo viên

Bộ GD&ĐT vừa công bố dự thảo Thông tư mới về thẩm quyền tuyển dụng giáo viên, nhằm phân cấp rõ ràng, trao quyền cho địa phương, rút ngắn quy trình và nâng cao hiệu quả quản lý nhân sự ngành giáo dục.

Phân cấp mạnh mẽ, trao quyền chủ động cho cơ sở giáo dục

Dự thảo Thông tư Quy định thẩm quyền tuyển dụng nhà giáo được nhiều nhà quản lý đánh giá là một bước tiến lớn trong cải cách nhân sự ngành giáo dục. Điểm nổi bật nhất của dự thảo là chuyển từ mô hình “tuyển dụng tập trung” sang “tuyển dụng gắn với tự chủ và trách nhiệm”, phù hợp tinh thần của Luật Nhà giáo 2025 và Nghị quyết 71-NQ/TW.

Tiến sĩ Lê Đắc Tường, Hiệu trưởng Trường THCS và THPT Liên Việt Kon Tum, cho rằng việc phân cấp giúp đưa quyền tuyển dụng về đúng nơi sử dụng, đồng thời tạo cơ chế giám sát minh bạch, từ đó tăng trách nhiệm giải trình. Theo ông, đây là bước thay đổi tất yếu trong bối cảnh các trường học phải chủ động hơn trong quản trị nhân sự và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên.

Một điểm đáng chú ý trong dự thảo là phân cấp thẩm quyền theo cấp học và loại hình trường. Sở GD&ĐT sẽ chủ trì tuyển dụng giáo viên cho các trường THPT, trường có cấp cao nhất là THPT, trường chuyên biệt và cơ sở giáo dục thường xuyên. Đối với các cơ sở giáo dục từ mầm non đến phổ thông, hiệu trưởng hoặc giám đốc có thể được giao quyền tuyển dụng nếu đáp ứng đầy đủ điều kiện quy định và được UBND tỉnh chấp thuận.

Yêu cầu cao về giám sát, trách nhiệm và đội ngũ quản lý

Bên cạnh những lợi ích rõ rệt, việc phân cấp tuyển dụng giáo viên cũng đặt ra yêu cầu chặt chẽ về giám sát và năng lực của cán bộ quản lý. Ông Trần Quốc Bảo, Hiệu trưởng Trường THCS Trần Hưng Đạo, nhận định hiệu trưởng là người hiểu rõ nhất nhu cầu nhân sự, nhưng nếu không có cơ chế kiểm tra minh bạch thì nguy cơ thiếu công tâm vẫn có thể xảy ra.

Theo ông Bảo, để thực hiện phân cấp hiệu quả, lãnh đạo các trường phải có tâm – tầm – bản lĩnh trong tuyển dụng, tránh tình trạng ưu ái cá nhân hoặc tuyển dụng không đúng năng lực. Ông cũng đề nghị Bộ GD&ĐT xây dựng quy trình giám sát rõ ràng, thống nhất giữa các địa phương nhằm tăng tính minh bạch.

Nhiều nhà quản lý đề xuất Bộ GD&ĐT cần sớm ban hành thông tư chính thức để giải quyết tình trạng thiếu giáo viên kéo dài tại nhiều tỉnh, đặc biệt là bậc mầm non và tiểu học. Đồng thời, cần tổ chức tập huấn cho đội ngũ hiệu trưởng về quy trình tuyển dụng mới, cách đánh giá hồ sơ, phỏng vấn và ký kết hợp đồng.

Nhìn chung, Dự thảo Thông tư về thẩm quyền tuyển dụng nhà giáo là bước cải cách quan trọng giúp nâng cao tính chủ động cho các trường học. Tuy nhiên, để chính sách đi vào cuộc sống, cần đảm bảo minh bạch, công tâm và nâng cao năng lực đội ngũ quản lý ở tất cả các cấp.

Theo: Báo Mới