Một lần mất bình tĩnh trong lớp học khiến cô giáo bị thương và nam sinh 17 tuổi bị khởi tố, đồng thời gióng lên cảnh báo về bạo lực học đường.
- Ba người từ Nghệ An liên quan vụ trộm tại trạm viễn thông
- Đau lưng buổi sáng: Ba dấu hiệu bất thường toàn thân cần chú ý
- Hai giáo viên mầm non bị đình chỉ sau sự việc với bé gái
Ngày 19/10, tại Trường THPT Mạc Đĩnh Chi ở Hà Nội, L.H.V cùng một số học sinh bị cô giáo L.T.H yêu cầu đứng ở góc lớp do chưa hoàn thành bài tập về nhà. Trong lúc bực tức, V. dùng tay đánh cô, khiến cô bị gãy xương cánh mũi phải.
Công an xã Nội Bài làm rõ vụ việc ngay trong ngày và ra lệnh giữ người trong trường hợp khẩn cấp đối với V. Theo kết luận giám định của Trung tâm Pháp y Hà Nội, cô L.T.H bị tổn hại sức khỏe 12%.
V. sinh ngày 17/4/2009, khi xảy ra sự việc đã 17 tuổi. Chiều 21/10, Cơ quan Cảnh sát điều tra Công an TP Hà Nội khởi tố vụ án và khởi tố bị can để điều tra về tội cố ý gây thương tích theo khoản 2 Điều 134 Bộ luật Hình sự.
Trách nhiệm pháp lý và cơ hội sửa đổi
Luật sư Lê Trung Phát, Giám đốc Hãng luật Lê Trung Phát tại TP.HCM, cho biết người từ đủ 16 tuổi phải chịu trách nhiệm hình sự về mọi tội phạm, trừ trường hợp luật quy định khác. Hành vi bị điều tra còn có tình tiết định khung liên quan đến việc người bị hại là thầy, cô giáo của người phạm tội.
Theo luật sư, khung hình phạt có thể là cải tạo không giam giữ đến 3 năm hoặc phạt tù từ 6 tháng đến 3 năm. Dù vậy, với người chưa đủ 18 tuổi, pháp luật còn đặt trọng tâm vào giáo dục, giúp người vi phạm nhận thức hành vi và điều chỉnh cách sống.Việc xử lý người dưới 18 tuổi phải bảo đảm mục đích giáo dục và căn cứ vào các quy định riêng của pháp luật. Đáng lưu ý, Điều 91 Bộ luật Hình sự quy định ngoại lệ đối với tội cố ý gây thương tích tại Điều 134 trong một số trường hợp miễn trách nhiệm hình sự; do đó, không thể mặc nhiên cho rằng bị can được miễn trách nhiệm hình sự vì chưa đủ 18 tuổi.
Luật sư Phát cho rằng vụ việc đáng lo ngại bởi bạo lực đã xảy ra trong quan hệ cô trò, đi ngược truyền thống “tôn sư trọng đạo”. Ông nhấn mạnh nhà trường cần giáo dục pháp luật qua những tình huống cụ thể, còn gia đình phải quan tâm hơn đến việc hình thành đạo đức và cách ứng xử của con em.
Một vụ việc trong lớp học không chỉ đặt ra trách nhiệm của người có hành vi bạo lực. Nó còn nhắc người lớn về vai trò phòng ngừa, hướng dẫn và giúp học sinh giải quyết mâu thuẫn mà không dùng đến bạo lực.
Phạm Mai (tổng hơp)
