Sau khi năm học 2026-2027 bắt đầu, nhiều địa phương vẫn thiếu sách giáo khoa. Bộ Giáo dục và Đào tạo nhận trách nhiệm về công tác dự báo, cung ứng và yêu cầu khẩn trương bổ sung để bảo đảm học sinh có đủ sách học tập.
- Ví, Giặm trước ngã rẽ
- Lũ vượt báo động, nhiều điểm nghẽn mới xuất hiện giữa đợt ngập sâu
- Án sơ thẩm vụ cựu hiệu trưởng Trường THCS Ba Đình bị hủy
Thiếu sách do nhu cầu biến động và khâu cung ứng chưa theo kịp
Tình trạng thiếu sách giáo khoa tiếp tục xuất hiện tại một số địa phương trong những ngày đầu năm học mới. Theo số liệu được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố ngày 15/9, cả nước còn thiếu khoảng 3,9 triệu cuốn, tương đương 1,5% nhu cầu.
Trước đó, đến ngày 9/9, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã xuất bản và phân phối 235,6 triệu bản sách giáo khoa. Chính phủ yêu cầu các cơ quan liên quan xác định chính xác những nơi thiếu sách, lượng sách còn thiếu và những địa bàn còn dư để tổ chức điều chuyển, bổ sung kịp thời.
Tình trạng khan hiếm cục bộ diễn ra trong năm học có nhiều thay đổi. Đây là năm đầu tiên cả nước sử dụng một bộ sách giáo khoa thống nhất. Bên cạnh đó, việc sắp xếp đơn vị hành chính, tổ chức lại mạng lưới trường lớp và những thay đổi trong chính sách hỗ trợ sách giáo khoa tại một số địa phương khiến nhu cầu thực tế biến động nhanh.
Tại cuộc họp ngày 9/9, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu rà soát toàn bộ quá trình từ dự báo nhu cầu, đặt hàng, sản xuất, dự trữ đến phân phối sách. Chính phủ cũng yêu cầu đánh giá năng lực mạng lưới phân phối, khả năng đưa sách tới khu vực miền núi, vùng sâu, vùng xa và cơ chế chuyển sách giữa các địa phương.
Bộ Giáo dục và Đào tạo sau đó nhận trách nhiệm về những hạn chế trong dự báo, tổng hợp và phân tích nhu cầu. Cơ quan này cũng thừa nhận việc đánh giá năng lực sản xuất, quản trị và mạng lưới cung ứng của nhà xuất bản chưa đầy đủ, trong khi giải pháp xử lý chưa đủ nhanh và linh hoạt.
Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam được yêu cầu rà soát hệ thống đại lý, trung gian phân phối, đồng thời tổ chức in bổ sung, điều chuyển và phân phối sách đến những địa bàn đang thiếu. Các địa phương phải kiểm tra tới từng cơ sở giáo dục, xác định chính xác số học sinh chưa có sách và phối hợp với nhà xuất bản để xử lý.
Một cơ chế phản ứng nhanh cũng được yêu cầu triển khai nhằm tiếp nhận thông tin về nơi thiếu sách và điều phối nguồn cung. Chính phủ đồng thời yêu cầu công khai các điểm bán, đường dây nóng và kênh đặt sách để phụ huynh, học sinh thuận tiện tiếp cận.
Việc thiếu sách không chỉ liên quan đến khâu in ấn mà còn cho thấy những vấn đề trong dự báo nhu cầu và chuỗi cung ứng. Vì vậy, bên cạnh việc giải quyết số sách còn thiếu trong năm học hiện tại, cơ quan quản lý được yêu cầu xây dựng phương án dự trữ và cơ chế điều chuyển phù hợp, nhằm hạn chế tình trạng nhu cầu tăng đột biến gây thiếu sách cục bộ.
Hoàng Hà (tổng hợp)
