HẢI CHÂU (NGHỆ AN) – Từ một lớp học ven biển, nơi phần lớn học trò là con nhà nông, hai nam sinh Phạm Đình Phong và Trần Đình Quân của Trường THPT Diễn Châu 4 cùng lúc trở thành thủ khoa và á khoa Kỳ thi tốt nghiệp THPT của tỉnh Nghệ An.
- Cửa Lò vào hè chật khách, miền Tây vẫn đợi người ghé thăm
- Cháu nội Raúl Castro sẵn sàng đàm phán với Trump, giữ nguyên tắc cách mạng
- Phát hiện bốn cây kim giao cổ thụ lớn nhất Việt Nam tại Gia Lai
Phạm Đình Phong đạt 37,75 điểm khối A00, nằm trong nhóm thí sinh có tổng điểm khối A00 cao nhất cả nước, còn Trần Đình Quân giành 29,25 điểm với hai điểm 10 tuyệt đối ở môn Toán và Hóa học. Cả hai học cùng nhau từ những ngày mẫu giáo, lớn lên trong những gia đình làm nông và làm công nhân ở xã Hải Châu, tỉnh Nghệ An.
Ba tháng trước kỳ thi tốt nghiệp, Phong đã có trong tay 79,68 điểm kỳ thi Đánh giá tư duy của Đại học Bách khoa Hà Nội, đứng trong khoảng 250 thí sinh cao điểm nhất cả nước, gần như nắm chắc một suất vào ngành Tự động hóa. Nhưng em không dừng lại ở đó. “Mục tiêu lớn nhất là đạt điểm thật cao để đủ điều kiện xét học bổng STEM, giảm gánh nặng học phí đại học cho gia đình”, Phong nói.
Với Phong, Toán luôn là môn được ưu tiên hàng đầu, vì đó là nền tảng cho các môn khoa học tự nhiên. Ở Vật lí và Hóa học, em không lao vào những bài khó, mà bám chắc lý thuyết, tránh mất điểm ở những câu cơ bản; năm lớp 12, em từng giành giải Nhì môn Toán trong kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh.
Em không ép mình thức khuya dậy sớm, mà đặt ra một số lượng bài phải hoàn thành mỗi ngày. Trên lớp, em tận dụng giờ chữa đề để trao đổi sâu với thầy cô; về nhà, em chọn tự học là chính. “Tự nghiên cứu bài học là cách giúp mình tư duy và nắm vững kiến thức chắc chắn nhất”, Phạm Đình Phong cho biết.
Ngay cả với Ngữ văn, môn xa lạ nhất với một học sinh chuyên khối tự nhiên, Phong vẫn giành 8,75 điểm. Đề nghị luận xã hội năm nay chạm đúng câu chuyện em đang sống: phát triển khoa học công nghệ. Trong bài làm, em đưa chính hành trình tìm học bổng STEM và ước mơ trở thành “Steve Jobs của Việt Nam” ra làm dẫn chứng, với mong muốn lọt vào nhóm 30% thí sinh điểm cao nhất để nhận học bổng.
Tin vui đến bất ngờ hơn cả với gia đình Phong. Trên mạng xã hội, bố em viết vỏn vẹn một dòng: “Con trai mình đó cả nhà à!”. Mẹ em, ở xa, chỉ nhắn: “Nếu mẹ ở đây, mẹ sẽ ôm con một cái”. Với Phong, đó là món quà lớn nhất em muốn dành cho gia đình, thầy cô và ngôi trường đã cùng em đi qua ba năm cấp ba.
Người bạn học cùng lớp, cùng lớn lên từ mẫu giáo với Phong, cũng có một mùa thi để nhớ. Trần Đình Quân đạt 37,25 điểm, lọt tốp 10 thí sinh cao điểm nhất tỉnh, trở thành á khoa khối A00 với 29,25 điểm, trong đó Toán và Hóa học đều tuyệt đối, Vật lý đạt 9,25 điểm.
Quân đến với Toán từ những năm cấp hai, nhưng khi đó mới chỉ dừng ở một giải học sinh giỏi cấp huyện. Vào Diễn Châu 4, được thầy cô dìu dắt, niềm đam mê ấy được tiếp lửa, để rồi năm lớp 12, em giành giải Nhất, thủ khoa môn Toán trong kỳ thi học sinh giỏi tỉnh.
Cùng mơ ước ngành Tự động hóa của Đại học Bách khoa Hà Nội, Quân cũng dự kỳ thi Đánh giá tư duy và đạt 71,57/90 điểm. Nhưng em cho rằng mức điểm ấy chưa đủ an toàn, nên càng dồn sức cho kỳ thi tốt nghiệp, và biết mình đạt điểm 10 Toán ngay khi vừa rời phòng thi.
Phía sau những con số ấy là một gia đình không khá giả: ngoài ruộng đồng, bố mẹ Quân còn đi xây, đi làm công nhân để nuôi các con ăn học. Suốt quá trình ôn thi, em chỉ học cùng thầy cô ở trường, không thêm một lớp học thêm hay khóa học trực tuyến nào; thời gian còn lại, em tự hệ thống lại kiến thức, tự bù những chỗ còn hổng, và khi bí, em tìm đến bạn bè để cùng tranh luận cho ra bản chất vấn đề.
Không chỉ hai em, cả lớp 12A1 mùa thi này có 3 học sinh đạt từ 37 điểm trở lên, 10 học sinh đạt từ 35 điểm trở lên, 8 học sinh đạt từ 28 điểm trở lên các tổ hợp xét tuyển đại học. Lớp có 12 điểm 10, trong đó 8 điểm 10 thuộc về môn Toán, điểm trung bình cả lớp đạt 8,028, xếp thứ 24 toàn tỉnh.
Thầy Phạm Hồng Thân, giáo viên chủ nhiệm lớp 12A1, nhìn thấy trong đó một môi trường học tập đoàn kết mà cạnh tranh lành mạnh, nơi sau mỗi lần thi thử, học trò lại nhìn vào nhau để bước tiếp. Theo thầy, động lực lớn nhất của các em đến từ chính hoàn cảnh: nhiều em có bố mẹ đi làm ăn xa, sớm phải tự lập, tự học, không dựa vào việc học thêm.
Ông Lê Văn Bằng, Hiệu trưởng Trường THPT Diễn Châu 4, gọi đây là kết quả của sự đồng lòng: cán bộ, giáo viên và học sinh cùng nỗ lực trong suốt một năm học, thầy cô đổi mới cách dạy, học trò giữ lấy tinh thần đoàn kết, hỗ trợ lẫn nhau đến cùng.
Hoàng Hà (tổng hợp)
