Thông tư 85/2026/TT-BGDĐT nghiêm cấm 7 hành vi trong hoạt động giáo dục tăng cường và giáo dục theo nhu cầu người học, được đông đảo phụ huynh, bạn đọc đồng tình.
- Chuyện của đôi vợ chồng bên những lọ ớt muối
- Mắc kẹt trên đỉnh núi tuyết, người đàn ông chui cốp xe chờ chết
- Khởi tố 7 người trong đường dây rửa tiền từ Nhật Bản
Thông tư có hiệu lực từ 15/11, áp dụng tại các cơ sở giáo dục phổ thông. Các hành vi bị cấm được quy định tại Điều 5, trong đó có những hành vi đã tồn tại trong môi trường giáo dục mà phụ huynh và cử tri cả nước từng lên tiếng.
Trong 7 hành vi bị nghiêm cấm có việc ép buộc, vận động mang tính áp đặt hoặc tạo áp lực dưới bất kỳ hình thức nào. Có 5 hành vi được nhắc là phổ biến trong môi trường giáo dục, đầu tiên là cắt giảm, không tổ chức hoặc tổ chức không đầy đủ nội dung giáo dục tăng cường, rồi chuyển, tách nội dung thuộc trách nhiệm bảo đảm của Nhà nước sang hoạt động theo nhu cầu người học để thu kinh phí.
Hành vi thứ hai là thu tiền người học, cha mẹ hoặc người giám hộ dưới bất kỳ hình thức nào đối với hoạt động giáo dục tăng cường, gồm cả thu ngoài danh mục, thu vượt mức do UBND tỉnh quyết định hoặc thu không đúng quy định. Hành vi thứ ba là dạy thêm, học thêm trái quy định.
Hành vi thứ tư là lựa chọn tổ chức, cá nhân phối hợp thiếu công khai, minh bạch, để xảy ra xung đột lợi ích, độc quyền cung ứng. Hành vi thứ năm là nhận tiền, tài sản, quà tặng hoặc lợi ích vật chất, phi vật chất khác từ tổ chức, cá nhân.
Bạn đọc Thuy Tien Hoang Thi bày tỏ vui mừng: “Tất cả phụ huynh nghèo hoan nghênh chủ trương đúng của Bộ GD-ĐT”. Bạn đọc Hùng Trần lại đặt câu hỏi: “Đến 15/11 thông tư mới có hiệu lực thì hàng triệu phụ huynh mất tiền cho năm học này rồi, tại sao không thanh tra?”.
Một bạn đọc khác cho rằng thông tư ban hành hơi muộn nhưng áp lực kinh phí trong giáo dục năm nay đã giảm hẳn: “Câu chuyện thu tiền cha mẹ học sinh năm nay có vẻ hạ nhiệt hẳn. Đi họp phụ huynh mà không còn thấy vận động đóng quỹ trường, quỹ lớp nữa. Môi trường học đường là để cho các con, các mầm non tương lai”.
Bạn đọc Nguyễn Quỳnh đề nghị: “Mấy tiết hoạt động trải nghiệm với Anh văn cùng người nước ngoài, thực chất chẳng hiệu quả gì đối với tiểu học”. Cùng nỗi niềm về các môn tự chọn, bạn đọc Trang Lê mong mỏi: “Mong các bác thấu hiểu nỗi niềm của phụ huynh, đưa ra quy định các môn tự chọn phải xếp thời khóa biểu vào tiết cuối ngày, hiện tại vẫn xen kẽ các tiết chính”.
Kiến nghị tăng cường kiểm tra, giám sát
Đồng tình với nội dung thông tư, bạn đọc Tien Pham Van đề nghị tăng cường kiểm tra, giám sát để tránh tình trạng trên cấm nhưng dưới coi như không. Bạn đọc Huong cũng tán đồng khi cho rằng: “Phải có bộ phận thanh tra giám sát liên tục”.
Một bạn đọc bình luận về áp lực thành tích: “Áp lực thành tích luôn tiềm ẩn ở môi trường học đường, điển hình là các vụ gian lận thi cử ở một số địa phương những năm gần đây. Điều 2 không ép buộc chủ thể (học sinh) việc học thì cũng mong nhà trường và thầy cô đừng đặt quá nặng chỉ tiêu tốt nghiệp 100%. Thầy cô không làm gương thì học trò cũng chỉ chạy theo thành tích, gian lận”.
Đa số bạn đọc tập trung nêu giải pháp để thông tư đi vào đời sống học đường một cách thực chất. Bạn đọc Thai Le bình luận: “Cần nhất là tái định nghĩa lại giáo dục thuần khiết, hành vi nào đi lệch định nghĩa thì xử lý, nặng – nhẹ tùy mức độ. Hoạch định trăm năm thì không thể thiếu thế hệ kế thừa, đừng để các em học sinh trở thành đối tượng thí nghiệm thì tội nghiệp lắm”.
Bạn đọc Trịnh Mạnh Hoạch đề xuất: “Cần có một đường dây nóng để phụ huynh phản ánh, đồng thời phải thay hiệu trưởng nếu vi phạm quy định của Bộ. Thiết nghĩ cũng cần quy định bắt buộc các trường khi thu tiền các khoản phải sử dụng phiếu thu như các ngành khác, và tiền đó sử dụng như ngân sách theo quy định”.
Nguyễn Quế (tổng hợp)
